摘要
伴随我国高等教育大众化发展,精英的高等教育价值观逐渐向大众的高等教育价值观转变,使个性的价值得以凸显,因而高等教育中具体的"人"的发展需求开始得到十分普遍化的尊重。以往的思辨研究方法和实证研究方法仅适用于宏大理论架构及探究普遍性的规律,无法精准揭示个体的生存现状,导致高等教育研究与大众化多元质量观诉求难以充分契合。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第45期I0018-I0018,共1页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“新媒体语境下大学生媒介素养教育研究”(项目编号:2019SJA0517)的阶段性研究成果。
