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一道教材习题的解法探究
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摘要
教师善于引导学生对教材中的典型习题进行拓展探究,不仅可以锻炼学生的数学思维,提高其解题能力,而且能够培养其学习数学的兴趣,进一步发现、总结出巧妙的方法,对今后的教与学具有一定的指导意义。
作者
周先莉
机构地区
江苏省南京市溧水区石湫中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第35期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
教材习题
分割
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分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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