期刊文献+

一道教材习题的解法探究

原文传递
导出
摘要 教师善于引导学生对教材中的典型习题进行拓展探究,不仅可以锻炼学生的数学思维,提高其解题能力,而且能够培养其学习数学的兴趣,进一步发现、总结出巧妙的方法,对今后的教与学具有一定的指导意义。
作者 周先莉
出处 《中学数学教学参考》 2021年第35期46-48,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部