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青年数学教师专业成长的实现路径
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摘要
影响数学教师专业成长的路径有很多,其中,参与培训研修、提高教学业务水平、加入研修团队等是促进教师专业成长的主要方式。青年数学教师可围绕这几个方向做好成长规划,明确目标,助力自身专业成长。
作者
孙凯
机构地区
江苏省苏州市阳山实验初级中学校
出处
《中学数学教学参考》
2021年第35期57-59,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学教师
专业成长
实现路径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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