多模式融合下的STEM教育理念在教学中的实践——以“自行车中的圆周运动”为例

基于问题导向的体验式、探究式教学与STEM教育理念融合,在“自行车中飭圆周运动”教学中进行实践.教师的教学方式与学生的学习方式均发生了明显而积极的变化。