直观想象能力培养的实践——以“导数在研究函数性质中的应用”为例

在运用导数研究函数性质活动中培养学生的数学直观想象能力,可以从理解函数图像与导函数图像的关系,描绘函数大致图像、感悟作图基本步骤,借助函数图像理清解题思路三个方面入手。