从“新民之史”到新历史教育

集公民身份的映像和公民现象的反思于一体的公民意识在清末民初的特殊时代背景下,为中国士人和新兴知识分子所考察、反思,在零星可以把握的近代中国"公民意识"发展脉络中,尤以梁启超的"新民观"最为突出,它以其系统的通史架构和合情的启蒙之识,成为历史教育甚至国民(公民)教育的蓝本。