指向史料实证素养培育的历史课堂教学转型实践

探索核心素养的落地路径,将学科核心素养体现在每一节历史课中,是提高教学质量的关键和保证,也是教师提高教学业务素养的重要路径之一。《普通高中历史课程标准(2017年版)》的出台,使得如何基于课程标准提升学生核心素养成为高中教师必须面对的新课题。其中,史料实证是最具历史学科特色的方法论。本文试从基层社会的视角重新审视辛亥革命,探讨如何落实学生的史料实证素养。