初中历史课:激活思考比激趣更重要

初中历史课堂教学,激发学生学习兴趣特别重要,这几乎是人们的一种共识。的确,引不起兴趣,就莫谈学习效果。同仁研究历史课激趣的成果已很多,我从中深受启迪。不过,也发现了一些问题,最大的问题是为激趣而激趣,忘记了激活学生思考更重要,一些激趣方法甚至有误导学生认知之嫌。这种偏向不予矫正,恐怕对培养初中生的历史学科素养,不仅没有帮助,而且可能有害。