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多样“雅读”实现“雅学”--六下《古诗三首》教学实录及反思
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摘要
一、揭题初读,整体感知师:今天我们学习《古诗三首》。读题目--古诗三首。请同学们先自由读读这三首诗,用最快速度把诗读通读顺,再想一想这三首诗分别写了什么。
作者
盛新凤
机构地区
浙江省湖州市教育科学研究中心
出处
《小学教学设计》
2022年第7期29-32,共4页
关键词
整体感知
教学实录
揭题
读题目
初读
想一想
《古诗三首》
读读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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