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多样“雅读”实现“雅学”--六下《古诗三首》教学实录及反思

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摘要 一、揭题初读,整体感知师:今天我们学习《古诗三首》。读题目--古诗三首。请同学们先自由读读这三首诗,用最快速度把诗读通读顺,再想一想这三首诗分别写了什么。
作者 盛新凤
出处 《小学教学设计》 2022年第7期29-32,共4页

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