基于单元语文要素的文言文教学策略

统编教材中文言文教学应基于单元语文要素,实现教学效果的优化。以四年级上册《精卫填海》为例,基于单元语文要素的文言文教学可以采取的策略有熟读课文,初步感知;疏通文意,讲述故事;展开想象,体会神奇;创造情境,感悟形象;扩展链接,类文阅读。