摘要
开学第一课不仅是新学期的第一课,也是学期后续常态学习的“样本课”。上好开学第一课,利于教师良好形象的树立,利于学生学习兴趣的激发,利于学期高质学习的推进。开学第一课的目标应包括:激发学习兴趣,实现自主学习;培养良好习惯,实现高质学习;树立学习信心,实现幸福学习。基于此三大目标,构建起“学生、教师、家长互生共创;预学、互学、共学互生共频;课内、课外、世界互生共振;集体、小组、个人互生共进;学习章、学习册、学习圈、学习园互生共长”的“五互生”教学范式。在立德树人的导向下,未来开学第一课将走向系统化、一体化、融合化。
