尝试探究,让学生把握“速读”要诀——《冀中的地道战》教学实录及评析

―、由旧入新,尝试提出问题师:我们刚刚在学的第二单元是——生:阅读策略单元,单元语文要素是“阅读要有一定的速度”。师:这一单元要学习提高阅读速度的方法。我们来回顾一下已经学过的方法。生:集中注意力,不回读。生:连词成句地读。生:借助关键词句读。师:今天,我们再来学习一个新的提高阅读速度的方法,请大家自己读读提示语。