基于三重表征的“离子反应”概念教学

一、问题的提出化学概念是化学知识体系中重要的内容,是学习其他化学知识的基础。通过调查发现,部分学生对概念的理解浮于表面,属于死记硬背的状态。针对这种情况,笔者在教学实践中研究发现对化学核心概念进行三重表征,能有效促进学生对化学核心概念的理解,对学生学科核心素养的培养起着重要作用。本文结合"离子反应"阐述三重表征教学模式在化学概念建构中的应用。