摘要
活动型课堂是高中思政课培育学科核心素养的有效途径,教育信息化背景下构建"SPOC+议题"活动型课堂教学具有较高可行性。通过融合网络、课堂和社会,开展SPOC建课与议题设计、议题研讨与引领点拨、理论检验与议题感悟等活动,以网络教学平台建设实现教学空间多样化,以教师教学理念更新推动教学设计议题化,以学生学习方法革命促进教学过程自主化,以学科核心素养导向引领教学评价智能化。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第47期45-47,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
山西省教育科学“十三五”规划课题“‘SPOC+任务’混合式教学模式探索与实践”(GH-19081)
忻州师范学院教学改革创新研究项目“‘SPOC+项目’混合式教学模式探索与实践”(JGZD201903)成果。
