摘要
延安时期,学校贯彻教育与生产劳动相结合的方针,通过开展劳动教育,将学校、社会、政府、家庭结合起来,开创了 "四位一体"劳动教育模式。在这一模式实施过程中,学校根据社会建设需要、家庭生产实际以及政府工作情况,灵活调整教学时间,选定教学内容,探索教学方法,培养学生的劳动知识、劳动技能和劳动情感。研究延安时期学校"四位一体"劳动教育实践经验,可为当今学校开展劳动教育提供有益的历史镜鉴。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第47期63-64,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2020年度陕西省哲学社会科学基金项目“延安时期中国共产党劳动教育思想与实践研究”(2020P024)
2020年度陕西省教育厅人文社科研究计划项目“历史之轨与时代之鉴:陕甘宁边区小学劳动教育研究”(20JK0099)
陕西师范大学2019年博士研究生自由探索项目“历史之轨与时代之鉴:陕甘宁边区中小学劳动教育研究”(2019TS045)成果。
