摘要
体验式教学,强调以学生为主体、以体验为核心、以活动为构架,在民主、平等、和谐的课堂氛围中,让学生体验自主、体验生活、体验情感、体验成功。同时,重视学生积极体验、观察反思,引导他们经历具体体验,实现抽象概括,在"参与体验—积极认识—再次体验—提高认识"的进程中落实核心素养培育。通过创设情感体验、续写生活情境、引入矛盾冲突、活用本土资源等方式,可将体验式教学融入道德与法治课堂,帮助学生迅速而准确地理解教学内容,并从中获得启迪、锻炼思维。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第46期23-25,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics