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课堂的空间变换
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摘要
课堂,一直是学校展开教育的最主要场所、教学转换的最基本平台,主宰着师生教学交往的过程,决定了教育质量的高下。课堂,一直被认为是一个固定的物理空间,与一间间实实在在的教室紧密地相连。然而,随着信息技术、人工智能等现代工具的快速介入、深度影响,课堂这一物理存在被颠覆,变成了一个物理的现实与线上的虚拟相互嵌套、相互转换、教学随机皆可发生的双重空间。
作者
陈运超
机构地区
重庆工商大学
出处
《今日教育》
2022年第2期72-73,共2页
Education Today
关键词
教学交往
人工智能
信息技术
空间变换
物理空间
现代工具
教学转换
深度影响
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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