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合唱多声思维力的培养与实践探索
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摘要
厘清合唱多声思维力,即合唱中多声部思维能力的内涵意义,从旋律音准、多声节奏、多声听辨、多声感觉与欣赏、音乐合作五个角度着手,详尽分析和阐述合唱多声部思维能力培养的问题,着意探究多声思维能力培养对于合唱发展的重要意义及作用。
作者
何可人
机构地区
苏州工业园区星澄学校
出处
《品位·经典》
2022年第4期170-172,共3页
关键词
合唱训练
合唱多声思维力
多虚思维能力培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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