把握游戏插入时机,促进学生体育运动

小学生具有年龄小、爱玩等特点,会对体育游戏充满期待。因此,教师在体育课堂教学的不同阶段,可以充分利用游戏开展教学,从而激发学生的运动思维,让学生在游戏中提高运动的水平,形成健康的运动认知,促进自身运动能力的发展,形成健康合理的运动习惯。