例谈以学习者为中心的程序设计教学策略

程序设计教学是当前中小学信息技术教育的主轴内容。程序设计教学不是为了培养“码农”,而应着眼于培养学生的计算思维、创新能力等数字时代新素养和新品质。作者提出,从“代码中心”走向“学习者中心”,程序设计教学必然要有与以往不同的教学策略,如①循序渐进:降低程序设计学习难度;②针对个性:提供多样化学习支架;③项目学习:驱动学生全身心投入;④基于探究:发挥学生的主体积极性等。但教学有法,教无定法,真正好的程序设计教学一定会有一个基于学科特点并切合学情的教学设计。