创设真实教学情境,促进信息技术学科核心素养提升

高中信息技术新课标的颁布,明确了学科培养目标。本文分析了教学情境必须具备的特征,探讨了信息技术教学中的多领域情境设计,以及信息技术教学实施中多样态情境应用,以期为一线信息技术教师如何设计与应用教学情境提供借鉴。