“元宇宙”的教育模样

也许,最让教育感到无奈的是:第一,人生充满的不确定性。因此,学生并不知道稍后的世界到底是什么,需要什么,今天学的对明天有什么用。莫不感叹“书到用时方知少”!教育,也只好用前人的过去来施教后人的未来,学生无可奈何地被动接受着前人预设的教育。第二,知识的枯燥与死寂。学校教育花去了很多人人生中最美好的那段花季年华,兑换来的却是理论与实践的割裂、学习与工作的分隔。教育,效率与产出效益越来越令人不满意。加之,学生没有也不可能有足够的人生阅历,怎能预知人生走向何方?兴趣何在?学习内在动力、主动性何来?