摘要
结合建筑材料工程技术专业的科研优势,以“产学研创用”五位一体递进式科研项目为主线,围绕大一学年“学习型项目”、大二学年“专业能力实践项目”、大三学年“科创实战项目”的项目结构课程体系,全项目贯通,递进式跃升,打造“科研项目驱动式”科研课堂,是对高职教育“三教”改革实践的一种新尝试。在“产学研创用”五位一体特色科研课堂的开发应用过程中,科研与教学进一步融合,真正实现了育人与服务的深度对接,促进了师生的共同成长。
出处
《江苏教育研究》
2022年第3期33-37,共5页
Jiangsu Education Research
基金
2020年常州工程职业技术学院教育研究重点项目“基于知识管理的高校教师科研评价研究”(项目编号:11830400120001)
2021年江苏高校“青蓝工程”项目阶段性研究成果。
