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聚焦减与增,提升质与效 垫江县桂溪小学的“双减”行动与探索

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摘要 自中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减意见")印发以来,桂溪小学牢牢守住学校这个教育教学的主阵地,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,纠正教育短视化、功利化倾向,在"减"字上下功夫,在"增"字上做文章,努力提高课堂教学质量和课后服务水平,切实推进减负增效。
作者 高明
出处 《今日教育》 2021年第12期42-43,共2页 Education Today
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