以“问题”引领阅读 提升学生语文素养

小学生的阅读活动根本目标是提升语文素养,在阅读中,“问题”是促进阅读真实发生,提升阅读能力的重要一环。教师应充分利用学生好问的优势,根据学生的认知水平和规律,从初读探问整体感知,精读追问感悟课文内涵,品读叩问引导鉴赏这三个层面来培养学生的思维能力和创新精神,逐步提高学生学习语文的能力。