城郊结合部学校提升班主任工作有效性策略研究

新形势下,城市在快速地向外扩张,城乡的深度融合也为农村城市化提供了平台。相对于传统的班主任概念,体现在城郊结合部学校,我们的班主任工作亟待突破和创新。学生家庭环境、社会生活环境都在快速改变,这就要求我们的班主任工作要做到与时俱进、因材施教,不断研究新情况,解决新问题,以期在教育教学方面有所创新。本课题旨在研究新形势下,城乡结合部学校班主任如何加强班级日常管理,促进学生全面健康成长。具体我校实际状况,距县城西四公里,是典型的城乡结合部学校。该校大多数学生是农民子弟、留守子女、困境儿童,生源素质普遍较差,小偷小摸、打架斗殴、违纪违规甚至违法等现象时有发生。周边环境治安状况不理想,学生自我保护意识不强,法制观念淡薄,容易走上歧途。近年来,学校注重班主任工作的创新,学校的育人环境有了很大改变。通过本课题的研究,摸索出适合城郊结合部学校班主任班级日常管理的有效策略,进而提升班主任队伍的专业化素养,提升对班级及学生的管理水平。