从阐释学翻译动态理论分析译者主体性

下载PDF

导出

摘要《边城》具有浓厚诗学色彩和民族风情,自出版以来被译为多国语言,倍受世界各地读者喜爱。本文从乔治·斯坦纳阐释学翻译动态理论出发,探讨戴乃迭、金介甫《边城》英译本中译者的主体性,以期为研究译者主体性提供新的视角。

作者赵蕴睿秦伟

机构地区西安工程大学人文学院西安工程大学教务处

出处《现代商贸工业》 2022年第7期177-178,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词译者主体性阐释学翻译动态理论《边城》

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1邓高峰.《边城》英译研究的现状分析与若干思考[J].华北水利水电学院学报（社会科学版）,2014,30(1):120-123. 被引量：3
2王建国,谢飞.论汉英语用差异对翻译的影响——基于对《边城》四译本的对比分析[J].中国翻译,2020,41(3):100-109. 被引量：9
3查明建,田雨.论译者主体性——从译者文化地位的边缘化谈起[J].中国翻译,2003,24(1):21-26. 被引量：1444
4屠国元,朱献珑.译者主体性:阐释学的阐释[J].中国翻译,2003,24(6):8-14. 被引量：524
5陈洁,陆持.译者的“非隐形”及其自我建构机制[J].上海翻译,2018(5):19-23. 被引量：8
6付文慧.多重文化身份下之戴乃迭英译阐释[J].中国翻译,2011,32(6):16-20. 被引量：38
7叶芳芳.乔治·斯坦纳四步骤阐释运作理论辨析[J].兰州文理学院学报（社会科学版）,2020,36(1):105-111. 被引量：9

二级参考文献88

1许钧.“创造性叛逆”和翻译主体性的确立[J].中国翻译,2003,24(1):8-13. 被引量：777
2查明建,田雨.论译者主体性——从译者文化地位的边缘化谈起[J].中国翻译,2003,24(1):21-26. 被引量：1444
3李艳荣.运用比较美学处理文学翻译中的民族色彩——对小说《边城》两个英译本的对比研究[J].北京理工大学学报（社会科学版）,2004,6(z1):14-16. 被引量：7
4张南峰.从边缘走向中心(?)——从多元系统论的角度看中国翻译研究的过去与未来[J].外国语,2001,24(4):61-69. 被引量：110
5赵爽.从《边城》的两英译本看隐性连接的翻译[J].南昌教育学院学报,2013,28(3):147-148. 被引量：2
6魏小萍.“主体性”涵义辨析[J].哲学研究,1998(2):22-28. 被引量：83
7华强.沈从文著作的外文翻译[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1985,14(3):149-151. 被引量：8
8胡宝平.论哈·布鲁姆“诗学误读”[J].外国语文,1999,24(3):1-4. 被引量：6
9舒奇志,杨华.互文性理论与文学翻译中译者的主体性[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版）,1999,24(6):115-118. 被引量：26
10屠国元,肖锦银.多元文化语境中的译者形象[J].中国翻译,1998(2):27-30. 被引量：32

共引文献1772

1戴若愚,戚奕萱.译者主体性中“为我”“能动”和“受动”的辩证关系——以翟理斯英译本《前赤壁赋》为例[J].中外文化与文论,2024(1):304-314.
2古文菲.试论译者主体性在翻译活动中的体现——以林语堂译《浮生六记》为例[J].中外文化与文论,2020(1):416-429. 被引量：2
3杨安文,牟厚宇.从比较文学变异学视角看霍布恩英译柏桦诗歌[J].中外文化与文论,2019(3):348-363. 被引量：1
4魏韵玲,姚艳萍,丁婕.《利维坦》汉译本的译者主体性与文化选择——以陆道夫、黎思复译本为例[J].郑州师范教育,2019,0(5):63-70. 被引量：1
5何丹.国内四种《离骚》英译本中核心概念“灵”的英译对比分析[J].语言与翻译,2022(2):47-53.
6李皓天,易连英.《三体3:死神永生》英译本中的译者主体性研究[J].英语广场（学术研究）,2021(27):35-37. 被引量：1
7王道佳.目的论视角下的中国文化负载词英译研究——以《边城》为例[J].英语广场（学术研究）,2020(36):41-44. 被引量：2
8励唯璐,张琬怡.生态翻译学视角下的译者主体性研究——以《蒹葭》两英译本为例[J].英语广场（学术研究）,2020(21):6-8. 被引量：3
9邓高峰.金介甫《边城》英译本中的译者主体性研究:翻译伦理的视角[J].英语广场（学术研究）,2020(9):3-6.
10刘静.译者主体性在译文中的体现——以《鹿鼎记》英译本为例[J].英语广场（学术研究）,2020(3):3-4.

1丁国旗.阐释的“整体性意义”[J].中国社会科学文摘,2021(12):65-66.
2何蓓蕾.提高小说阅读效率的两种措施——以沈从文的《边城》为例[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(6):31-31.
3侯岳飞.核心素养背景下的《边城》教学探微[J].中学语文,2021(30):78-79.
4柳一文.高中语文“知识点切片”教学设计例谈——以《边城》的教学为例[J].教育家,2021(39):46-47. 被引量：2
5王冰.《边城》中多义词“青”的蕴含与翻译[J].海外英语,2022(2):4-6.
6廖鑫凤,刘基男(图),钱栎屾(图).虎耳草占石为王的顽强生命[J].人与自然,2022(1):76-83.
7李皓天,易连英.《三体3:死神永生》英译本中的译者主体性研究[J].英语广场（学术研究）,2021(27):35-37. 被引量：1
8章晨.全息动态评价在数学教学中的效应探析[J].小学教学研究,2021(28):86-88. 被引量：1
9赵晓霞.从电影《亚瑟王》看影视翻译中的译者主体性[J].喜剧世界（中旬刊）,2021(9):73-74.
10唐麦稻,白桂芬.浅析乔治·斯坦纳四步翻译理论在2019年《政府工作报告》英译本中的应用[J].海外英语,2022(2):46-47. 被引量：1

现代商贸工业

2022年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从阐释学翻译动态理论分析译者主体性

参考文献7

二级参考文献88

共引文献1772

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史