高中数学分层教学基本策略

在高中数学教学中应用分层教学,是从学生的个体差异出发,因材施教的具体体现。在一个班级中,学生的学习能力、学习习惯各不相同,对知识的理解程度也存在着较大差异,如果采用传统的"一刀切"教学模式,势必会使学生出现"吃不饱"和"吃不了"两种现象,影响着学生对课堂知识的接受。采用分层教学的策略,符合新课程标准的教学要求,是从学生个体实际出发,培养学生核心素养的基本策略。