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基于核心素养引入微课教学焕发高中化学课堂新色彩被引量：1

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摘要高中教育体系中,化学学科占据重要地位,学生通过化学知识的学习除可对生活中常见的化学现象加以了解外,还可借助所掌握的化学知识对社会及生活中存在的问题加以解决,培养学生学以致用的能力,还可促使学生为社会发展做出一份自己的贡献.教师在教学过程中,为达成此教的目的,可借助微课技术手段的应用,激发学生学习积极性,并促使学生对于化学知识形成全面认知,全面提高学生化学学习效率.

作者蔡晓霞

机构地区江苏省通州高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第6期107-109,共3页

关键词核心素养微课教学高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第6期

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