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初中物理演示实验中多媒体技术的应用探讨被引量：2

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摘要物理演示实验本身以实验为主,因此实验操作的规范和过程的完整影响着学生对于物理理论知识的探究,也影响着对教师课堂的质量评定.本文将从多媒体物理演示实验中融入科技教学和传统教学的双重内涵、虚拟实验和理论教学的结合、多媒体技术对教师教学专业性的考验以及对学生学习专注性的考验四个方面,探讨初中物理演示实验中多媒体技术的应用.

作者郑巧珠

机构地区福建省漳州市长泰第四中学

出处《数理化解题研究》 2022年第5期70-72,共3页

关键词物理演示实验多媒体技术专业性专注性情景气氛

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第5期

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