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问题化教学在初中化学课堂中的应用分析被引量：2

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摘要针对我国当下初中化学教学中,普遍课堂略显枯燥,导致学生的学习效果不够理想的问题,担任教学的教师经过深入的实践及研究,紧跟我国改革教学的步伐,得知运用问题化教学方式,不但可以提高学生学习化学课程的兴趣,还能够达到不错的教学效果.因此,我国将全面开展问题化教学的分析,期待在日后的化学教学工作中起到关键性的作用.

作者邓芹飞

机构地区江苏省扬州市邗江区蒋王中学

出处《数理化解题研究》 2022年第5期126-128,共3页

关键词问题化教学课程教学初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第5期

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