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浅谈优化初中化学实验教学的策略与效果

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摘要针对现实课堂中化学实验教学开设少、开设不足及对教学效果影响等问题,通过实践后,发现通过一些家庭小实验、社会调查、教学模型制作、微视频制作等教学活动,不仅可以增加学生实验参与度和操作度来弥补课堂实验教学上的不足,还可以能使知识得到内化,培养学生兴趣、探究能力、责任意识和自信心等方面学科核心素养.

作者高盼盼

机构地区江苏省南京市金陵中学西善分校

出处《数理化解题研究》 2022年第5期138-140,共3页

关键词优化策略实验教学初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第5期

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