摘要
王筠在蒙学专著《教童子法》中初步确定了具有近代特征的语文教育目标;对识字写字教学的策略进行了探讨;对教学材料的类型进行了划分,并规划了教学顺序;对阅读教学和写作教学的策略进行了论述,并注重构建和谐的师生关系。《教童子法》中蕴含着语文教育现代化思想的萌芽,为语文教育现代化提供了重要的思想来源。
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第2期62-66,共5页
基金
2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“古代蒙学教育‘儿童主体’思想发展研究”(立项编号:2021SJA1881)阶段性研究成果。
