一流大学建设高校本科生学业挑战度的水平与变化--基于中美学情调查2011-2018年时序数据

在高等教育提升人才培养质量的关键节点,教育改革者和政策制定者提出了提升学业挑战度的要求,希望大学能够通过制定更加严格的学业标准保证人才培养的卓越性,高等院校在政策引导下也开始探索和实施多种提升学业挑战度的措施。通过对现有文献及实践领域的分析发现,目前高等教育不同主体对学业挑战度概念的理解和使用还存在偏颇。