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为了学校、教师、学生的共同发展——“溯源融通”办学主张的思考及实践
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摘要
学校成业、教师成功、学生成才,是学校办学发展的追求目标。"溯源""融通",整合连江一中百年校史、古榕精神、海洋文化等多元文化,承继优良办学传统,丰富"学校、教师、学生共同发展"办学理念。"溯源融通"办学主张的提出及实践,有利于强化校长办学领导力,激发师生共同的发展需求。
作者
郑锋
机构地区
连江第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2022年第1期21-23,共3页
关键词
教育情怀
共同发展
溯源融通
文化建设
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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