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基于实践力培养的探研式地理实验课教学研究——以2019年人教版高中地理新教材《5.2土壤》为例
被引量:
1
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摘要
探讨基于地理实践力培养的任务驱动型高中地理实验课。依托于实践力培养,实施任务驱动教学,在2019人教版新教材5.2土壤的教学中分离出一节土壤实验课,对如何培养高中学生地理实践力提出一些优化策略,策略重点主要是任务驱动下进行的野外实践、课堂实验,以及成果展示。
作者
林晓华
机构地区
宁德市民族中学
出处
《福建基础教育研究》
2022年第1期95-98,共4页
关键词
地理实践力
土壤实验
任务驱动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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