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如何利用“割圆术”引导学生感悟“极限思想” 被引量：1

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摘要众所周知,数学家刘徽利用"割圆术"得到了比较精确的圆周率的值。如何利用"割圆术"让学生感悟"极限思想"呢?可以采用下面的方法。一、巧用剪纸,操作体会1.提出问题,引发冲突。我们知道,画圆需要定点、定长,还需要借助工具。你能用一张纸,只剪一刀就剪出一个近似的圆吗?2.操作感悟,体会"割圆"(1)对折两次剪一刀成正四边形:先把纸对折两次,形成一个交点,即中心点。

作者罗莉华

机构地区广东省深圳市宝安区滨海小学

出处《小学数学教师》 2022年第1期77-78,共2页

关键词极限思想割圆术学生感悟圆周率操作体会中心点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

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