“双减”背景下教育质量监测中的数据统计

Data Statistics of Education Quality Monitoring under Background of “Double Reduction”

教育质量监测决定着教育发展的方向和规格,为杜绝教育内卷,"双减"政策严格控制考试的次数,在这样的背景下,教育质量监测水平的提高就显得尤为重要。而以数据搜集、整理、分析和研究为主要内涵的教育统计工作能为教育质量监测水平的提高提供技术支持。然而,在现实的教育质量监测中,由于在制卷、阅卷和数据分析诸环节存在一些问题,因此有必要探索通过编制双向细目表,减少无关变量的隐形干扰;关注"最近发展区",拓宽学科知识的学用渠道;科学分析大数据,打破教育监测的思维定势等路径为提高教育质量监测水平提供技术性支持、艺术化处理和学术化研究,从而为探索教育规律、提出科学决策方案、深化教育改革提供行之有效的方法。