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基于美术核心素养的大单元教学实践研究被引量：3

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摘要基于美术核心素养的大单元教学需要,在原教材松紧有致的编制基础上进行有机科学的设计组织,建构相生相连的大单元教学课程,运用"以不变应万变""万变不离其宗"的思维方式,可以体现学生的真实性学习,践行美术核心素养本位教学。

作者黄德钦

机构地区北京师范大学厦门海沧附属学校

出处《美术教育研究》 2022年第4期148-149,共2页 Art Education Research

关键词美术大单元教学核心素养真实性学习

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2022年第4期

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