解开语言之结 点亮思辨课堂——以部编六年级语文上册《丁香结》教学为例

学生对精美散文有特殊阅读兴趣,教师从语言鉴赏角度展开布设,其激发作用更为突出。《丁香结》中有丰富精彩的语言内容,是语言鉴赏绝好素材,教师发动学生做语言鉴赏学习,围绕语言鉴赏推开教程,引导学生做学习反思,在质疑释疑过程中促进学科认知内化,建立完整学习体系。