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文贵有文,文贵有识——谈初中作文教学中的两点思考和探索

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摘要让学生作文有文采,使学生作文有见识,一直是语文教师孜孜以求的教学指导目标。怎样指导学生作文既能够有"文"又能够有"识"呢?本文根据作文教学实践,结合平时的命题作文,指出了觅佳句、采丽词、寻亮点、做达人等路径,以期同初中语文教学同仁和教学研究专家共同探索。

作者彭增莉

机构地区江苏省新沂市高流初级中学

出处《学苑教育》 2022年第7期67-68,71,共3页

关键词文贵有文文贵有识文识兼备

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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