应用型本科院校国际结算课程教学反思——以江西科技学院为例

随着我国进入高等教育大众化阶段,多元化的人才培养格局逐渐形成,而培养应用型的本科人才已成为越来越多普通本科院校的人才培养目标。本文以江西科技学院财经学院国际经济与贸易专业核心课程国际结算为研究对象,通过对教学过程中出现的问题的反思,试图探索出行之有效的教学手段和方法。