期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“金课”建设背景下土力学课程线上线下混合式教学改革
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了有效培养学生的综合能力,提升教学质量,文章首先分析了土力学课程教学现状,然后从实验教学改革和理论教学改革两个方面论述了“金课”建设背景下土力学课程线上线下混合式教学改革。
作者
张华
于晓敏
李宏军
张嘉
机构地区
河北农业大学城乡建设学院
河北省科技工程学校
出处
《西部素质教育》
2022年第3期14-16,共3页
Western China Quality Education
基金
河北农业大学第十批教研项目(编号:2021C-06)。
关键词
线上线下混合式教学
土力学课程
“金课”
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
32
参考文献
4
共引文献
91
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
于丰园,胡惠闵.
国内核心素养研究现状与趋势的可视化分析[J]
.上海教育科研,2018(1):47-52.
被引量：10
2
陈剑波,祁顺彬.
基于云课堂线上线下混合式教学模式实践与研究[J]
.职业技术,2020,19(2):64-68.
被引量：51
3
张伟华,王海英.
基于BOPPPS模型的线上线下混合教学模式研究[J]
.电脑知识与技术,2020,16(5):157-158.
被引量：24
4
董文永,邵艳玲,刘树波,郭松.
基于深度学习策略的算法设计分析类课程线上线下混合教学设计[J]
.计算机教育,2020(2):16-20.
被引量：12
二级参考文献
32
1
武建华.
基于ACM模式的数据结构实践教学改革与探索[J]
.计算机教育,2007(12X):114-116.
被引量：32
2
尤枫,史晟辉.
ACM在线评测在编译原理实践教学中的应用探讨[J]
.计算机教育,2009(20):113-115.
被引量：11
3
王涛春,罗永龙,左开中.
基于在线评测的数据结构实践教学探讨[J]
.计算机教育,2010(10):88-91.
被引量：15
4
余胜泉.
推进技术与教育的双向融合——《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》解读[J]
.中国电化教育,2012(5):5-14.
被引量：370
5
朱余友,王娟,王黎,程娟,吕心怡,王国平.
基于BOPPPS教学模型的微课体系在神经病学实践教学中的应用[J]
.中华医学教育杂志,2019,39(1):47-51.
被引量：39
6
邵朝友,周文叶,崔允漷.
基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J]
.全球教育展望,2015,44(8):14-22.
被引量：308
7
李艺,钟柏昌.
谈“核心素养”[J]
.教育研究,2015,36(9):17-23.
被引量：595
8
王蔷.
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]
.英语教师,2015,15(16):6-7.
被引量：885
9
钟启泉.
基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]
.全球教育展望,2016,45(1):3-25.
被引量：1420
10
陈彩虹,赵琴,汪茂华,汪晓慧,吁思敏,向荣.
基于核心素养的单元教学设计——全国第十届有效教学理论与实践研讨会综述[J]
.全球教育展望,2016,45(1):121-128.
被引量：119
共引文献
91
1
张铁刚,陈慧,吕秋菊,徐佳音.
高职“口腔修复学”混合式教学模式的实践与研究[J]
.职业技术,2022,21(2):97-102.
被引量：4
2
杜志娟.
基于SPOC的《基础英语》课程线上线下混合式教学实践——以《现代大学英语》第三册第一单元为例[J]
.校园英语,2020(44):25-26.
3
刘微.
基于云课堂的混合式教学模式之可行性探究——以中学英语课程学习为例[J]
.校园英语,2020(32):191-192.
被引量：1
4
陈宁静.
基于PBL的线上线下混合教学在“建筑设计Ⅰ”课程中的应用[J]
.科教导刊,2021(34):67-70.
被引量：4
5
黄勇,田慧,马雯芳,滕建北,樊兰兰,黎理.
中药鉴定学课程教学模式创新与改革[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(18):126-128.
6
于丰园.
小学数学教材发展趋势研究——基于核心素养的视角[J]
.集美大学学报（教育科学版）,2019,20(3):70-75.
被引量：3
7
张娜,谢振安.
国内大学生核心素养研究的回顾与展望[J]
.赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2019,40(9):126-130.
被引量：4
8
周鹏生.
中学生认知闭合需要的特征及其在核心素养培育中的作用[J]
.淮南师范学院学报,2019,21(6):110-115.
9
郁惠珍,苗向阳.
基于核心素养的高职《药物中间体分析》课程分层教学探讨[J]
.化工时刊,2020,34(3):40-41.
10
傅沛蕾.
基于云课堂的混合式课堂教学模式实践研究——以《管理信息系统》课程为例[J]
.通讯世界,2020,27(4):169-170.
被引量：11
同被引文献
4
1
王麟阁.
应用型本科高校基于PBL和OBE理念融合的“面向对象程序设计”金课建设研究[J]
.中国信息技术教育,2021(12):98-101.
被引量：5
2
颜琪,蒋梦姣.
PBL教学模式下的线上线下混合制教学方法探索与研究[J]
.数字通信世界,2021(12):264-266.
被引量：1
3
韩秀丽,汪金花,李鸣铎,李孟倩,甘德清.
新工科需求下PBL教学深度学习的模式研究[J]
.华北理工大学学报（社会科学版）,2022,22(2):87-92.
被引量：8
4
覃骊兰,张颖琳,黄宝萱,李海秀,孙健,蓝毓营.
“金课”背景下“PBL-CBL-TBL”教学模式在《中药学》教学中的应用探索[J]
.大众科技,2022,24(2):137-139.
被引量：4
引证文献
1
1
粟梅,熊灿娟,张太乐.
“金课”建设背景下“土力学”课程PBL教学模式探索[J]
.科技风,2023(25):146-148.
1
黄天荣,努尔艾力·艾尼完尔,干英俊.
土力学课程思政要素挖掘及其实施路径研究[J]
.课程教育研究,2021(25):94-95.
2
冯双喜,雷华阳,刘景锦,加瑞.
新工科背景下土力学课程思政教学研究与探讨[J]
.高等建筑教育,2021,30(6):32-38.
被引量：10
3
傅旭东,司马军,刘芙蓉,邹勇.
新工科背景下土力学课程实践教学体系的构建与实践[J]
.高等建筑教育,2021,30(6):168-174.
被引量：8
4
曾铃.
土木工程专业课程的多元化教学案例[J]
.电子技术（上海）,2021,50(3):68-69.
被引量：1
5
麻超,王宇嘉,吴健珍.
基于辅教系统的“现代控制理论”教学改革[J]
.移动信息,2021(9):0013-0015.
6
郑琳琳,刘明秋,张瑾,王迎春.
基于多元化教学模式的地方高校细胞生物学教学改革与实践[J]
.高校生物学教学研究（电子版）,2021,11(6):20-23.
被引量：5
西部素质教育
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
