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二类本科高校“高等数学”中英文双语教学的探索
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摘要
为了提高“高等数学”教学效率,文章在阐述双语教学相关内容的基础上,从教学团队、教材、教学模式、教学策略四个方面对二类本科高校“高等数学”中英文双语教学进行了探索。
作者
顾海霞
高寿兰
机构地区
湖州师范学院理学院
出处
《西部素质教育》
2022年第3期176-178,共3页
Western China Quality Education
基金
湖州师范学院教研教改项目(编号:JGB16023,JGB028q)。
关键词
中英文双语教学
“高等数学”
二类本科高校
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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