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小学数学课堂教学时间管理的现状及优化策略
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摘要
文章首先论述了小学数学课堂教学时间管理的内涵与原则,然后阐述了小学数学课堂教学时间管理的现状,最后提出了小学数学课堂教学时间管理的优化策略,包括掌握最佳教学时机、强化学生主体地位、探索有效教学方法。
作者
孙丹丹
机构地区
湖南科技大学教育学院
出处
《西部素质教育》
2022年第3期196-198,共3页
Western China Quality Education
关键词
小学数学课堂教学
时间管理
主体地位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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