我的“好奇心”保卫战

我总是有着这样的教育梦想:若干年之后,我的学生中有成为科学家的,对国家、民族,甚至对世界做出巨大的贡献。他们可能像袁隆平一样,因为不朽的功绩而拥有院士的荣誉;也可能像屠呦呦一样,虽然没有“院士”的头衔,但仍然“默默无闻”地用行动告诉世人她已经做了什么。