摘要
思政课教师的“首要岗位职责是讲好思政课”。思政课教师要不断创新教学模式,提升教学效果,从而解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。本文是笔者在教学实践基础上,不断反思教学得失,结合心理学、美学等相关知识,参照教学评价和学生的反馈,初步探索出了“专题化设计+问题导向+参与式互动+美育渗透”的“四位一体的教学模式”,以助推思政课教学实效。
基金
2021年教育部高校思想政治理论课教师研究专项,“移动教学法在高校思政课教学中的创新应用”(项目号21szk10059003)
2021年第二批天津市一流本科建设课程《思想道德与法治》
2021年中国民航大学教育教学改革与研究重点项目“思想政治理论课实践教学资源开发与利用研究”(项目号CAUC-2021-C1-004)。
