新课程理论下幼儿学前教育现状和对策的研究

在我国幼儿教育事业快速发展大环境下,较为单一与传统的教学方式已经难以和现阶段的幼儿教育要求与目的相符,所以在幼儿学前教育过程中,教师应实现游戏活动和教学方法之间的良好结合,让幼儿在轻松自由的环境当中学习与接受更多的知识技能,不只是带动出幼儿的参与热情,也保证教育教学目标的实现。在此情形下,教师应重视对幼儿学习自主性与积极性的带动,保证教育教学目标的实现,有效转变传统方式方法,让幼儿投入到多样化活动当中,让他们的知识技能得到根本上的提高。基于此,本文主要是针对新课程理论下幼儿学前教育现状和对策进行研究,保证幼儿学前教育活动的高效展开,让幼儿自主投入到具体的学习活动中,促进幼儿的健康成长。