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小学家校协同育人存在问题及提升策略探究
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摘要
新时代赋予教育新要求,关注学生终身发展和全面发展,在此过程中家校协同育人尤为重要。小学阶段,家校协同育人紧密联系和互相配合,可以为孩子的健康成长保驾护航。本文就通过分析目前小学家校协同育人存在的问题,而后提出改善家校协同育人的几点策略。
作者
唐忠倩
机构地区
重庆市江津区双福第三小学校
出处
《进展》
2022年第4期35-36,共2页
关键词
协同育人
存在问题
提升策略
分类号
G785 [文化科学—教育学]
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