注重科学思维、提高探究有效性--以“平面镜成像”教学设计为例

物理教学的目的是提升学生的物理学科核心素养。在此过程中,科学思维发挥着主线的引领作用。重视学生科学思维的过程可以很好地提高学生探究的有效性,促进物理学科核心素养的共同发展。“平面镜成像”是2012年人教版八年级物理上册第四章第三节的内容,以“注重科学思维、提高探究有效性”为思路,对本节课进行了教学设计,并从本设计中得出了一些教学启示。